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口语交际——请教
2011年04月27日 14:25

  教学目标:

  1、 培养口语交际努力,学会有礼貌、有条理地请教问题;

  2、 学会大方真诚地对待别人,培养谦虚,诚恳的品质。

  3、 发展学生认真倾听,与人共处的合作精神;

  教学重难点:

  练习大方有礼,条理清楚地请教是本次活动的重点和难点;

  教学准备:

  想想:在平时的学习、生活中,有什么问题不懂,有必要向同学和老师请教,到时候在活动时提出来;

  教学过程:

  一、引出课题。

  师:“千里难寻是朋友,朋友多了路好走”。在我们的生活中,永远不能缺少的是朋友。今天老师带了一位新朋友来,大家欢迎吗?(热烈鼓掌)

  师:来,请新朋友向大家做个自我介绍。

  家全:同学们好,很高兴见到你们!我是长安中心小学一年级三班的林家全。我今年七岁,是一(3)班的班长,我希望能跟大家交个朋友欢迎朋友们认识我!

  师:好哇,同学们可愿意认识你了!来,谁想问问他?(指名说)

  学生提问:

  生1问:请问,你家住哪呀?(答略)

  生2问:请问朋友,你的爱好是什么?(答略)

  生3问:我想问一下,你的妈妈叫什么名字?

  答:对不起,这个问题我不想回答。

  生3:哦,那好谢谢!

  师评:虽然没有得到满意的回答你还能有礼貌地说声谢谢,真好!

  师:怎么样,都认识了新朋友了?那好我们请他坐在这儿吧,愿意吗?(新朋友坐下)

  师:看来我们班的同学很聪明。你们都知道要交朋友就得相互了解,只有相互了解才能增进友谊,只有多多请教才能增长见识。那么怎么样才能成功地请教别人呢?这就是我们这节课要讨论的话题——如何请教别人。(贴板书)

  齐读课题。

  二、创设情境,提出难题。

  师:对了小全,说起请教,我记得上次跟你聊的时候你说碰到一些难题,能不能跟大家说说,也许我们能帮助你呢!

  家全:那好哇,我正要请教同学们呢!我的问题是这样的:有一次,我遇到一到数学题(略)

  师:原来是这个问题。同学们,你们觉得该向谁请教好?(学生回答可以向父母、兄弟姐妹、老师、同学请教)

  师:那该怎样向爸爸、妈妈或者老师、同学请教呢?同学们,请大家先小组内讨论讨论,表演表演,待会儿一起为他出谋划策好吗?

  (出示竞赛树)

  师:请看,在这里老师为大家栽了四棵树,分别代表四个小组。我希望趁着春天,让你们的树开满美丽的“鲜花”,(点击课件)如果同学们能做到:大胆地说;专心的听;积极的评;你们的树上就会盛开一朵鲜花。能做到吗?那好,一起读一读:(我能做到……)真有自信!我要看看,这节课哪组的树上能够“鲜花盛开”!

  师:好,请同学们自由讨论吧!也可以大胆地站起来演一演。

  三、学生讨论,帮小客人解决难题。

  老师和新朋友也到各组去参加讨论。

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【来源:中教网】