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我在泰国援教一年的日子
2012年04月24日 09:14

  2011年5月28日,这对于我而言,是一个十分特殊的日子,因为就在这一天,我平生第一次离开了祖国,抱着忐忑的心情抵达泰国南邦府公立育华学校,关于先前有关泰国的一些疑惑逐步得到破解,譬如:泰国是一个典型的资本主义国家,实行的是素质教育,这与中国的应试教育截然不同,教学理念、教学方法、考核制度与授课内容与中国区别较大;占泰国人口八分之一的华侨华人,掌控了泰境80%的经济,泰国富豪榜前十位,居然有九位是华人;育华学校并非如中国的公办学校,而是由当地的华侨组成的董事会“公共建立”的学校,实行的是董事会领导下的总经理负责制,相当于国内的公办民助学校,或者说是民办学校;泰国人不饮白酒,无人赌博,鲜闻偷窃,注重礼仪,讲究卫生,街头打骂现象较少……

  抵泰头二个月是平生最难熬的日子,每一步都走得较为艰难,正是这种厚重的步履,走出了人生坚实而难忘的足印。这期间,每周有20节户外体育课、5节中文早课、1小时的晚自习课、2节寄宿生体育活动课、每天2小时的节目排练任务,且泰国的课不像中国的每节40分钟,而是每节课50分钟,这样的话,每周相当于国内42节课的工作量,恰好是国内周平均工作量14节的三倍,而接下来有一件事把这种繁重工作带来的痛苦和埋怨全然消除:2011年7月29日上午12:05分,泰国诗琳通公主在中国驻泰王国大使馆高振廷参赞兼总领事及泰国53名政要陪同下,观看了由我负责排练的中国特色节目——功夫扇,并率先鼓掌,这是她人生第一次利用就餐时间观赏节目,而由我排练的另外一个节目——中华刀术,在育华如玉堂同时开演,受到现场一千多名嘉宾的热烈鼓掌,泰国最高学府――朱拉隆功大学汉语口语教师王和乒博士观后说:这么短的时间能把一群外国学生教成这个水平,真是太难了。

  度过这二个月的“阵痛期”,工作开始逐步得以适应,而我对于每天早晨喝稀饭、中午吃粉条、菜里缺油少盐、肉食嚼不烂等饮食问题及天气持续燥热现象依然不太适应,但这些问题并未严重干扰我的正常生活,多动点脑筋,还是可以克服的。

  时至今日,紧张、忙碌且富有挑战性的一个学年已悄然而逝,一年来,我在体育课堂中积极引进具有中国特色的体育运动项目——中国武术、流星球、踢键子等,并不断更新教学理念,创新教学方法,深受学生喜爱;尽心尽力推广中国特色体育文化,总结出一套体育活动工作新模式,如在学校学术展览及庆祝中国春节活动中推行围棋和中国象棋培训项目,在寄宿生迎接中国新年联欢晚会中开展流星球表演活动,在寄宿生庆元宵晚会中推行滚铁环、踩高跷、托球竞跑、二人三足、击人躲闪、集体跳绳等竞赛性游戏活动,在学校汉语营活动中集体开展长拳教学活动;利用双休时间为寄宿生开展体操、游戏、球类运动、跑步等体育培训活动,带领学生坚持做中国校园广播体操,组建了功夫扇、刀术、流星球、广播操表演队。通过提高课堂教学质量,组织开展丰富多彩的中国特色体育活动,增强了学生的体质,有效促进了学生身心持续、健康发展。

  具体言之,我在援泰第一年做了以下四个方面的工作:

  一、克服困难,搞好体育教学工作。

  本人自抵泰以来,一直担任四甲、五(甲、乙、丙)、六(甲、乙、丙)、中一甲、中二(甲、乙)、中三(甲、乙)、高一(甲、乙、丙)、高二(甲、乙、丙)、高三(甲、乙)这20个班的体育实践课教学任务,头二个月,在室外有时汗水如注、头昏腿软、人被晒得难以支撑,加之每节课50分钟的时长、场地受限、运动器材匮乏、天气长期炽热、紫外线强烈、教学语言受阻等原因,使得体育课教学面临极大挑战和考验。针对这些问题,本人因地制宜、因人施教,创新教学方法,丰富教学内容,施教武术、游戏、球类、舞蹈等学生喜爱的运动项目,渐渐进入状态,逐步适应教学需要,开动脑筋克服了以下三个方面的困难:

  1、体育场地严重受限:因历史原因,育华学校的运动场所严重缺乏,学校仅能提供一块室外篮球场让师生运动,如何在这种情况下完成泰国教育部规定的体育课教学内容,的确是一种挑战。本人采取的办法是:带领学生在校园的过道、人行道穿插跑步,在校园停车场的空地开展羽毛球活动,在如玉堂进行流星球教学,在育德楼一楼大厅进行跳绳、队形队列、身体素质练习教学,利用学校主楼前的空地进行太极拳教学等等,通过一系列方式巧妙缓解了体育场地缺乏的问题。

  2、体育器材严重不足:育华学校的体育器材本来就不足,加之目前是分部管理,即中文部、英文部和泰文部各管各、各用各的,造成国际班中文部体育器材使用严重不足,针对这一情况,我采取了如下办法:从中国购置流星球等富有中国特色的体育器材,让学生自己配置羽毛球拍等自带自制器材,向泰文和英文部借用体操垫等器材,通过这些办法,有效解决了体育器材不足的问题。

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