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泰南华文教师证书培训班在合艾国光中学举办
2015年10月23日 16:31




颁发结业证书

  由国侨办文化司主办,泰南华文民校联谊会协办的泰南“华文教师证书”培训班于2015年10月17日下午在泰国合艾国光中学隆重举行开班仪式。会议由陶华教育慈善中学中文校长蔡咏华主持,国光中学校长、讲师团周士平讲师、王琳和张锦玉博士及全泰南参加培训的华校老师60余人出席开班仪式。

  在热烈温馨的气氛中,首先请国光中学校长致词,她说,泰南的华文教育在热心华文教育的老师和校董及侨领们等辛苦努力下,得以蓬勃发展。中国驻泰南总领馆历来重视泰南的华文教育,从教师的培训、教材的提供、夏令营的举办等多方面提供相关服务及力所能及的帮助和支持。愿同国内外有关部门共同努力推动泰南华文教育的进步。对于讲师团前来泰南表示衷心感谢。接着蔡咏华校长在致辞中表示,通过开办“三位一体”(培训、考核、认证)的,“华文教师证书”培训班,旨在提高泰南华文学校的办学水平及华文教师的教学水平,评定出华文教师真实的教学水平。随后赴泰南讲师团成员分别发言。

  下午,培训正式开始。此次培训具体授课为:上午张锦玉博士主讲《汉语知识与能力》;下午王琳博士和周士平讲师主讲《汉语教学理论与方法》《中国文化专题》。最后两天进行考试:科目一:《汉语知识与能力》;科目二:《汉语教学与中华文化》;科目三《华文教学实践》宣讲。中国国侨办外派教师、国家汉办志愿教师、泰国本土华文教师及自聘教师参加培训考试。

  10月22日下午,中国驻宋卡领事馆总领事张晋雄,副领事马翠宏,以及国侨办办公室秘书丁紫阳,国光中学校董方志雄,泰南华校校长以及学员100多人参加毕业典礼。

  在“华文教师证书”培训班结业典礼上,国光中学校董方志雄致辞表示,感谢蔡咏华、魏光磊校长为此次培训的精心安排和辛苦付出,两位校长德高望重,热心奉献,是我们为人处事学习的榜样。感谢各华校的老师前来培训考试,祝愿大家取得好成绩。希望本土老师和外派教师能和谐相处,互相帮助,共同把华校的中文教育搞好。最后方志雄校董说:再次感谢讲师团教授们无私奉献,你们全心全意来培训指导我们的老师,短短的六天来,辛苦忙碌,没有空闲时间去旅游。泰南华文民校联谊会不仅关注华校的发展,还要照顾华校老师和学生,我们将继续配合中国国侨办、各省侨办、驻宋卡总领馆、泰国教育部等相关部门为提升泰南华文教育的水平而不懈努力。毕业典礼后,合影留念。为期近十天的泰南“华文教师证书”培训圆满落幕,参训老师们满载而归顺利毕业。

  中国驻宋卡领事馆总领事张晋雄在毕业典礼上致辞,他首先对全体学员顺利完成各项培训任务表示祝贺,对承办本次活动的北京华文学院表示感谢。他呼吁大家紧密携手、共同奋进,一同开展华文教育工作,让中华民族的优秀文化在海外展示风采,共同屹立于世界民族文化之林。

  国光慈善中学校长对各位学员顺利结业表示祝贺。她他指出,在国侨办的大力支持下,讲学团各项工作前期准备充分,实际开展过程顺利,培训内容贴近海外华文教师实际需求。在测后调研中,学员充分表达了对《华文教师证书》迫切需求的心声。讲学团系列工作充分检验了培训、考试、认证具体操作模式与流程的合理性与规范性,为2015年正式启动的多个“走出去”和“请进来”的培训、考试、认证三位一体华文教师培训工作奠定了基础。

  在此次毕业典礼上,授课教师代表周士平、王琳和张锦玉教授分别谈了他们对本次培训的心得体会。老师们指出,各位学员来自泰南各地,有缘相聚在国光,共同参与华文学习,着实让人感动;“打铁还需自身硬”,作为一名海外华文教师,确实应当不断提高自身的专业素养和水平,做一个优秀的、有思想的华文教师。他们还指出,学员在今后的教学中应当大刀阔斧地处理教材而非按部就班拘泥于教材,应当尊重学生个性而非束缚学生思想。

  学员代表吴玉兰老师,热情洋溢发言中首先感谢国侨办为海外华文教育工作者提供这样宝贵的机会,感谢北京华文学院老师的辛勤付出。所谓“今入华文园,终是华文人”,她希望自己能到北京华文学院看看,有缘再续北京华文学院情。

  各华校校长分别发言。最后大会主持蔡咏华校长做诗别友,慷慨抒情:“华文培训提能力,学员认真又努力。毕业典礼成记忆,中泰师生结情谊。”她希望同各位学员昨天以老师的身份相识,今天以朋友的身份作别,明天以亲人的身份保持联系;希望同各位学员共同担负起华文教育事业“声教讫于四海”的使命。

  据悉,汉语语法教学一直是汉语教学的重点和难点,许多海外华文教师表示,尽管有多年的华文教育经验,但对汉语的很多语法点还是处于一知半解的状态,如何教好汉语复杂的语法也是一直困扰他们的一大问题。本次培训的《汉语教学理论与方法》课程正是应这种情况而开设的,王琳博士上课字字珠玑轻松活泼,她十分注重课堂互动,课堂上总能带动学员们一起思考,共同发现和解决问题;她主张情境教学,语法本身是枯燥的东西,汉语的特点决定了许多语法点只可意会不可言传,因此,设置情境是语法教学的好方法;另外,她提倡在语法教学中常用对比的方法,以旧阐新,比如教“了解”这个词时,若与学生已学过的“认识”一词进行对比教学,学生便可容易习得该词。

  课后,笔者对一些学员进行了交流,他们纷纷表示,这次《华文教师证书》培训课程的设置对他们来说简直是一场华文知识与文化的盛宴,所开设的课程全面、专业、实用、系统,对进一步深化泰南华文教师们的华文知识,拓宽他们的华文视野,全面提高华文教学水平有极大的促进作用。他们指出,丰富多彩的培训课程,让他们无论在语言本体知识上,还是在华文教学技能上,都收获颇丰,感觉提升了一个更高的层次,更重要的是,作为一名海外华文教师,此次培训让他们更加自信,更加增强了他们从事华文教学事业的信心。(泰国合艾陶华教育慈善中学 李传鹏)

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