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名师欧洲巡讲团为英国华文教师送精神大餐
2015年11月04日 16:34

童处长向促进会赠送锦旗


张彦代表中国华文教育基金会赠送禅武国学经典


巡讲团与老师们合影

  10月24日,由中国华文教育基金会主办、 浙江省外事侨务办公室承办、英国中文教育促进会协办的2015年名师欧洲巡讲团华文教师培训班在威斯敏斯特大学拉开了序幕,为英国华文教师们奉上了一顿丰盛的节前大餐。30多所中文学校的近130名教师参加了培训。

  三位专家不仅给来参加培训的老师们带来了国内的语文学习的先进教法与经验,并且根据海外中文的教学特殊性与学生的特点,深入浅出地分析和讲解了教材,教法,语法在海外华文教育中的应用。给与会的各位老师们展示了一堂堂生动活泼,引人入胜的教学示范课。

  来自温州大学国际合作学院院长严晓鹏教授演讲的主题是“如何提高华裔青少年学习汉语的兴趣”。对于大多数出生在英国的华裔青少年来说,中文学习和运用中文环境的缺乏,是他们失去学习中文的动力的主要原因。如何激发他们学习的兴趣和热情,把“要我学”变成“我要学”无疑成为了每一个在英的华文教育者们需要面对的难题。

  严教授首先从宏观角度对海外华文教育的整个背景进行了阐述,接着又分析了海外华裔青少年汉语学习的现状,总结了应根据孩子所在的不同层面准确定位不同背景的孩子对中文学习的不同需求。其次,他介绍了其它国家华文教育的不同体系和一些行之有效的方法,激起了在座老师们对因人因材施教的教育方式方法的进一步思考。最后,他根据心理学和教育学上的各种影响因素提出了对不同年龄阶段的孩子所应采取的相应手段,从而提高其对中文的学习兴趣。严教授的选题切中要害,一亮题就激发了听众们的深厚兴趣,这无疑也为老师们深入思考如何选取切入点以激发学生的兴趣上了生动的一课。

  来自杭州江南实验学校的黄燕明教授则结合了丰富的教学经验与无限创意,将原本需要三年时间学习的复杂、枯燥乏味的现代汉语语法,演变为一堂别开生面,妙趣横生的诗词歌赋及对联的欣赏讲析课,其儒雅之风与深厚的文人素养令人倾倒。他引用一副民间非常著名的对联作为开场,生动直观地讲解了主谓结构和动宾结构的妙用。讲至偏正结构和动宾结构则引用明朝著名诗人解缙的诗“千年老树为衣架,万里长江作浴盆”,形象化了两种结构,使听众茅塞顿开。

  黄教授还将枯燥的语法要素融入文化当中,例举种种与杭州名胜相关的对联,通过让我们了解这些对联之后的人文历史,进而对语法的具体运用有深度立体的印象。譬如忠岳庙的名联“青山有幸埋忠骨,白铁无辜鋳佞臣”描述的是南宋民族英雄岳飞精忠报国以及奸臣秦桧阴谋陷害忠良的故事,但同时又是研究词性的好例子。他又由著名唐代诗人白居易题于杭州灵隐寺冷泉亭的诗:“泉自几时冷起? 峰从何处飞来?”引出历代文人对此的赏玩、引申,及对联格局的高下,寓意的新颖与否。一个半小时之后,在座老师不仅深刻地理解了汉语的遣词造句,还学会了写对联。

  来自杭州天水小学的楼朝辉校长系北师大教育博士,也是新华文教材的主力编者之一,他的演讲从教学的实际经验出发,阐述了国内语文教育改革对华文教育带来的启示与变革。他指出,第一,国内课标教材经过教改,已将重心放到突出课程核心目标、注重文字的实际运用上。之前的教材是生活语文的提高,所学与运用分离,而如今语文教学将更注重生活实际;第二,教材更注重传统文化教育,使从前的贴合知识点的表层做法改为将传统与语言本身融合,注重在传统当中学习语言;第三,教材更重视汉字教育,但要站在宏观的视野上去理解,如将汉字教育理解得越狭隘,效能也就越低。

  楼校长认为,汉字学习的文化性将是吸引孩子主动学习的主要通道,而华文教育对文字的教学越是讲究,效能越高。他认为,语言的好用、能用、易操作能够成为孩子学习的动力,学习过程中的实践性是语言学习的关键。他强调在语言学习的前期越是注重实践,运用多种实践手法学习,后期则越是厚积薄发。他将华校教育的方向总结为“习与学并进,先习后学”,强调在“习字”的过程中多尝试、体验、触摸,让感觉进入孩子的内心。

  楼校长也从编者的角度讲解了华文教育改革的注意点,展示了学习材料选择的生活化,指出课程的路径应以“群” “程”为核心,即课程并非单一独立的教学,而是以相关主题教学及经历过程为主,并指出课堂师生交往水平决定学习水平的高低,即“信其师听其课”;他认为聆听是建立声音与文字联结的良好工具,听读能打通声音与文字的通道。他最后还向诸位老师展示了一堂教学示范课,从文字的呈现到识字的检查等诸方面给了大家一个良好的启示。

  培训在诸位老师的讨论与反思中圆满结束。(雷丁中文学校 张懿 伦敦普通话简体字学校 杨玲依岭中文学校 赵桂玲)

【来源:中国华文教育网】