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问路(听说训练)
 
2009年12月29日
 
  一、教材分析

  问路和指路是我们日常生活中经常碰到的、常见的事情。通过本次听说训练,使学生懂得问路时要注意有礼貌,指路时要听清对方的问题,热情地把路名、方向和路线说明白。

  二、教学目标

  1.知道问路时要注意有礼貌,说话得体;指路时态度热情,把路名、方向和路线说明白。

  2.初步学会问路和指路;能把学校到家里的路线说清楚。

  三、教学重点与难点

  教学重点:让学生懂得问路时要注意有礼貌,说话得体;指路时态度要热情,把路名、方向和路线说明白。

  教学难点:指路时怎样把路名、方向和路线说明白。

  四、教学准备

  1.投影片。课文录音。

  2.准备一顶民警叔叔的帽子。

  五、教学时间:1课时

  六、教学过程

  1.揭题,看投影尝试问路和指路。

  (1)打出投影片。

  (2)揭题并讲清说话材料。教师指图说:小兰星期天到同学冬冬家去,冬冬家住在新华电影院对面,可小兰不知怎么走。小兰看见了民警叔叔,就上前问路。(板书:问路)民警叔叔就为小兰指路。(板书:指路)请大家想一想:小兰会怎么问?民警叔叔会怎么指路呢?

  (3)尝试问路和指路。

  ①请一生扮小兰,另一生扮民警叔叔(戴上民警帽),进行问路和指路表演。

  ②师生评议,好的方面板书出示。

  ③小结:同学们很聪明,已经简单地会说了,但是说得还不够好,下面我们要学习课文——问路和指路,看看我们还有些什么地方表演得不好,等一会儿要比一比谁表演得最好。

  2.学习短文,明确要求。

  (1)默读短文,思考问题,后讨论。

  ①冬冬家住在哪里?

  ②小兰是怎样向民警叔叔问路的?

  ③民警叔叔怎样指路的?

  ④从小兰的问路和民警叔叔的指路中,我们可以知道问路和指路应注意些什么?

  (2)找出问路和指路的话读一读。

  (3)小结问路和指路要注意的问题:(板书出示)

  ①问路,是请求别人帮助,必须注意礼貌,使用礼貌用语。

  ②指路,是帮助别人,要听清问题,热情地把路名、方向和路线说明白。

  (4)看投影,听录音,体会书上是怎样问路和指路的。

  3.分角色表演问路和指路。

  (1)两生表演问路和指路。

  (2)师生评议。(肯定表演好的方面,特别是表情方面)

  (3)再请学生表演。(主动上去)

  (4)同座同学分角色练习表演,教师巡视、指导。

  4.老师呀,非常想到你们家去做客,你能告诉老师从学校到你家该怎么走呢?

  (1)明确要求。(读指路的要求)

  (2)指名上台说,并进行评议。

  (3)同座互说,互评。

  5.教师进行课堂总结。(表扬、鼓励)

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【来源:中国华文教育网】
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