一、教学对象：中文学校二年级双语班.学生人数：16人。1/4的学生来自双语家庭，(父母只有一方汉语为母语)的学生父母讲粤语或闽南话。两名学生父母母语为英语和韩语。其他学生皆是在美国出生上学父母母语为汉语。

二、教学目的：学生通过学习课文及情景对话练习初步掌握如何用中文打电话。

三、教学材料：《标准中文》，练习册，课堂练习题，字卡，玩具电话，即时贴(Sticker)

四、教学过程 :

第一课时

　　1. 师生相互问好，并请一名学生用中文回答今天是几月几号，星期几。

　　2.导入今天的学习课题：请学生举例生活中他们是如何打电话的。

　　(可用中英文提问及回答)

　　　　a. 引导： 铃声响起，接电话的人怎样回应的？

　　　　打电话的人怎样有礼貌询问要找的人 ?

　　　　在黑板记下：喂， 请问，  我就是， 你是谁 等重要词句。

　　　　b.请学生们举例打电话的目的？引导学生表述熟悉的人之间可能会：交换信息；或聚会邀请等.

　　　　c. 结束电话时说什么。

　　3. 介绍本课要学的内容。用中英文 对比如何打／接电话。

　　发放印有本课重点字，词，句型 及练习的课堂练习给学生。

　　朗读课文第一部分。讲解重点字词。

　　着重词语： 喂，你好！ (Hello.)

　　句型：  请问______在家吗？，

　　May I speak to .......?

　　我就是。请问你是谁

　　It's me. May I know who's speaking?

　　我是小云。

　　It's XiaoYun.

　　4. 朗读课文第二部分. 为什么打电话：

　　我搬家了，我的新家在＿＿＿街＿＿＿＿号。

　　讲解怎样表述:19 York Rd ----  约克 街 19 号。

　　邀请：请你明天 下午  一点钟到我们新家玩，好吗？

　　　好，我一定去。

　　讲解怎样正确中文顺序表达时间, 地址。

　　5. 结束部分： 再见！

　　　明天见！

　　6 请学生诵读课文，纠正语音

　　7.练习情景对话：

　　a. 示范：假设你(Cathy) 要给同桌 (Mike ) 打电话。

　　Mike : 喂。你好！

　　Cathy: 请问MIKE在家吗？

　　Mike: 我就是，请问你是谁？

　　Cathy: 我是CATHY。

　　让学生分组(2人一组)，练习情景对话。

　　b.示范：电话邀请

　　明天是你的生日，请你的朋友明天上午十一点钟来你们家玩。

　　让学生分组(2人一组)，练习情景对话。

　　8. 作业：写生字词. 并完成学生练习册上的练习。与一名同学合作，根据本课所学，设计一个打电话的情景对话。(包括怎样礼貌接听电话，问询，打电话原因：生日邀请，一起学中文 等 )，可参考老师发下练习纸上的对话结构。下节课到讲台上表演打电话。