泰国合艾陶华教育慈善中学  聂琳芯

[教学目标]

1．学会表达赞美。

2．学会表达感谢。

3．能用普通话交谈。语言、语调适当。

[教学重难点]

1．能正确运用表达赞美与感谢的词语。

2．能自信地表达自己的想法。

[课时安排]：一课时

[教学过程]

一、学会发现别人的优点。

1、老师导语，以表扬为主——“同学们，你们今天看起来心情很好，很多同学都笑得很开心。大家坐得很整齐，课前准备也都做得非常好。”

 (1)老师具体以某位同学为例，说出他的优点或长处。询问同学们的意见，启发同学们发现此同学的优点。

 (2)请同学们自己选一位伙伴，说出他的优点。

2、老师在此过程中征集同学们的意见，引导学生注意表达的准确性、完整性和全面性。

二、学会赞美他人。

l、请同学们试着针对伙伴的优点对其进行赞美(老师可先做示范)。

2、学生的表述因为受语言能力的限制，表述可能比较零散，老师应帮助归纳、总结。

例如：

眼睛大大的，脸蛋圆圆的  -------à可爱

喜欢唱歌、跳舞，喜欢笑  -------à活泼开朗

常常帮助老师和同学      -------à热心善良

在此基础上，引导学生使用表达赞美的词汇及基本句型。

例如：漂亮、帅、可爱、诚实、勇敢、多才多艺、聪明等。

你 真 漂亮。

枫 很 勇敢。

阿猜 非常 多才多艺。

在教学过程中，引导学生注意表达得准确，完整、动情，注意语音、语调的准确。

3、请被赞美的同学说说被赞美后的心情。针对学生的回答，老师引导学生明白，只要说话得体，有针对性，发自内心，有真情，“赞美”是可以鼓励他人的，并且能促进同学们之间的友谊。

三、学会对他人的赞美表示感谢。

1、请被赞美的同学对赞美过自己的同学表示感谢。

2、创设情景。请同学表演赞美与被赞美的情景。

3、在会话过程中，老师引导学生使用正确的表示感谢的词语及句子，鼓励学生自信的表达自己的真实情感。

四、老师总结。

  (老师首先对同学们在这节汉语课的表现表达自己的赞许，为学生的努力表示感谢。)

在日常生活中，每个人都有自己的优点和长处，我们应该给与他人适当的赞美，以及对此表示真诚的感谢。今天这节课，我们学习了表达赞美与感谢的一些词语与句子。希望同学们在今后的生活学习中能够学以致用，用我们最真诚地赞美给与大家以鼓励，让我们每个人都更自信地面对未来。