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《中文》第三册第五课《孔融让梨》教案(一)
 
2007年07月04日
 

南澳中华会中文学校  周文宇

教学材料

1.       课本——《中文》第三册,中国暨南大学华文学院编,暨南大学出版社

2.       新华字典、英汉/汉英字典

3.       生字卡片

教学目标

1.       通过课堂活动,灵活运用所学习的新生字、词和句子。

2.       理解课文内容已及相关文化知识。

课文内容:

句型:

1.       “比较”句, 如:哥哥 我大。

2.       “把”字句, 如:我 梨放在桌子上。

生字:梨、桌、盘、拿、先、比、应该、答、把。

课前活动

朗诵所学儿歌 “小蚂蚁” 和 “水饺水饺两头尖”。

教学内容

教学过程

涉及资料

听说训练

通过聊天的形式与学生练习中文,内容主要包括两部分:

1.       生活常用语言,如分享一周里发生的有趣事情;

2.       温习学过的课文中的重点句型。

 

新生字、词解析

通过以下方法逐个学习生字:

1.       介绍字的结构, 笔画顺序;

2.       让学生试着用拼音拼读新字;

3.       纠正错误的发音,练习数遍;

4.       通过课文中的句字,学习字的用法,让学生自己造句,如果涉及到生词,鼓励学生查字典。

5.       轮流提问学生,把字写在白版上,其他学生可以同时观察是否有错误出现。

课本第26页生字

新华字典

英汉/汉英字典

找句子活动

给每个人一个生字卡片, 然后让学生把它们排成一个句子。

生字卡片

分析课文

检查学生对句子的理解,让他们用英文讲述自己对句子的理解, 但不要求也不鼓励直接式的翻译。

课本第25页

就课文内容问问题

1.       孔融有几个哥哥几个弟弟?

2.       爸爸在桌上放了什么让大家吃?

3.       孔融拿的梨是最大的吗?

4.       孔融为什么拿最小的梨?

5.       爸爸说孔融是一个什么样的孩子?

6.       这个故事告诉了我们一个什么道理?

 

文化介绍

中国的传统礼仪:中国自古以来提倡尊老爱幼, 小孩子要懂礼貌,要懂得关心家人。

 

 

 

 

附件:
 
【来源:中国华文教育网】
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