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《中文》第五册第十课《中国航天》教案
 
2007年07月16日
 

澳大利亚悉尼修德伦中文学校  蓝芳芳

 

【教学要求】

1.学会本课14个生字,学习新部首:(“将”的部首,“雷”的部首),理解由生字组成的词语。

2. 重点学会运用“澳大利亚,准备,立刻,完成”。

3. 词汇补充:

  • 继续积累中文的四字词:火光冲天,响声如雷,一片欢腾。
  • 复习“越……越……”——越飞越高,越飞越快。

4.正确、流利、有感情地朗读课文。

5. 中国文化/概况学习:你印象中的中国航天技术是怎样的?阅读本文后,有何想法?课外研究课题:从互联网上查找中国航天技术的发展及现状。

 

【教学时间】

四小时完成,每一周有两小时,需两周时间完成。

 

第一小时(第一周)

 

一、学习生字,并对照英文意思讲解,以加深理解并运用。认字是第二语言学习者的大难题,所以我主张要清晰解释字的结构,笔画,词性,中英意思对照,扎实地学好每一个字。

l       卫:3画,动词,独体字,guard, protect, ——保卫,卫星(然后,老师给出例句,学生仿造句子,每教一个字都如此)。

l       将:9画,动词,左右结构,be going to ——将要。

l       由:5画,介词,独体字, by, through——由某某(我,你,她)……。

l       米:6画,量词,独体字, metre, ——一米,两米。

l       旗:14画,名词,左右结构 ,flag,——中国国旗,澳大利亚国旗。

l       部:10画,名词,左右结构, part, ——底部,上部,下部。

l       粗:10画,形容词,左右结构, wide, thick ——铅笔粗,大树粗,一米粗。

l       推:11画,动词,左右结构,push,(opposed to Pull) ——推动,反意词:拉,提醒学生注意唐人店门上贴的“推/拉“标记”——push/pull

l       备:8画,动词,上下结构,prepare, get ready ——准备。

 

二、理解课文前半部分(前三段),难点:注意“立刻”一幅词在中英文中的不同语序,重点讲解语序问题。

l         复习对比中英文“年月日”的表达方法。

l         “两米多粗”的“多”结构——一米多高//长,比较英文“more than ……结构, 及词序。

例如:窗外的树有一米多高。/ The tree outside the window is more than a meter’s tall.

l         通过查字典或联系上下文理解词语: 澳大利亚,中国航天,发射中心。

l         学习用“准备,完成,立刻”造句,每位同学造一句,并注意“立刻”一幅词在中英文中的不同语序,重点讲解语序问题。

例如:我立刻朝学校跑去。/ Immediately, I ran to school./ I immediately ran to school./ I ran to school immediately.

 

第二小时(续第一小时)

 

三、巩固课文理解

l       用中文复述课文大意

l       用英文讲述课文大意

 

四、朗读课文:难点:注意发音和语调

l       老师带读,注意发音和语调。

l       集体朗读,老师正发音,正语调。

l       个别读,老师正发音,正语调。

 

五、中国文化/概况学习

讨论,你所知道的中国航天技术是怎样的?从哪里得来的信息?与课文的有什么不同?

 

六、课外作业

1.       练习册Page 58-65

2.       课外研究课题:从互联网上查找中国航天技术的发展及现状(可查搜索词:中国航天,中国飞船,西昌发射中心)

 

 

附件:
 
【来源:中国华文教育网】
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