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《中文》第三册第二课《三只小猪》教案(二)
 
2007年07月18日
 

葡萄牙里斯本中文学校  李丹

第一课时

本课学习目标

1、了解课文内容,并且从中明白勤劳的意义。

2、学习新字:哥 弟 猪 死 盖

3、训练学生的想象力,以及文字组织能力

4、讲解关于岳飞的历史故事

教学内容

第一课

1、播放《三只小猪》动画片

2、向同学提问

a)故事中都出现了谁呀?

b)大猪修了一个什么样的房子?后来怎么样了?

c)二猪修了一个什么样的房子?后来怎么样了?

d)小猪修了一个什么样的房子?后来怎么样了?

e)为什么大家都修了房子,最后的结果却不一样呢??

3、朗诵课文

4、游戏

选3个同学出来扮演大猪、二猪和小猪

全班分成3个小队,分别为哥哥队,猪猪队和弟弟队

大猪带哥哥队

二猪带猪猪队

小猪带弟弟队

每个队的同学在一起想一个可以打败大灰狼的办法,然后组织成一个故事,表演给大家看,演的最好的小组一人一颗星星,还有小奖品。

在同学自己讨论的时候帮助他们梳理故事的线条,协助他们完成整个过程。

在他们表演的时候帮助他们作出比较戏剧的效果,随时表扬他们的优点,也提醒其他的同学吸取。

5、做完游戏,就让同学把每个小队的名字都写出来。练习写新字。

猪 哥 弟

完成这三个字以后提醒说书里面大家都干了一件一样的事情,是什么?就是盖房子,学写“盖”

第二课

1、讲一个历史故事

岳飞精忠报国的故事

2、岳飞在故事的结局被坏人害死,由此引入死字

3、用谜语来复习这堂课学的5个字

a)今年是什么年?猪

b)大猪和二猪叫小猪什么?弟

c)兔子大王少了一只耳朵,血字头上借一只。盖

d)可口可乐。哥

e)大将军岳飞被坏人害了,最后怎么了?死

4、用记忆游戏来复习9个字

盖 死 猪 弟 哥 睡 赛 爬 慢

把9个字分别做成字卡,在字卡的背面写上数字,

将字卡在黑板上摆成正方形,让同学们仔细的记住每个字的位置,然后再将字卡都翻过来

然后问大家1是什么字?

得到答案以后再找同学将这个字组词

组成词以后再找一位同学造句。

5、最后阅读一次课文

家庭作业

将今天学的5个新字一个字写一行。

思考为什么要勤劳

阅读课后阅读《小狗送报》

第二课时

本课学习目标

1、学习新字:干 劳 几 倒 破

2、复习上一篇课文的字:猪 盖 哥 弟 死

3、让学生基本了解如何通过记叙事件来介绍人物

4、学习成语“掩耳盗铃”

教学内容

第三课

1、播放“掩耳盗铃”成语故事动画片。

2、和同学们讨论掩耳盗铃的故事情节,以及成语的意义。

3、游戏

瞎子模字

将字卡翻过来贴在黑板上,一个同学蒙上眼睛上去摸,

当他摸到一张字卡后,老师走过去拿起字卡,把字卡让全班其他的同学都看见,接下来取下同学眼睛上的布。

让一位同学用动作来形容这个字。而摸字卡的同学来猜。

在这个游戏中学写新字干、劳、几、倒、破并且复习上节课的学习的字猪 盖 哥 弟 死。

第四课

1、回到三只小猪的课文。

课文通过记叙三只小猪盖房子的故事,让大家了解到了三只小猪区别。

文章用简单的情节和简练的语言勾勒出了三只小猪之间巨大的不同,明显的将人物区别开来。接下来我们通过学习如何通过简单的记叙故事来描写和区别人物。

向学生提问三只小猪都有什么不同呀?在课文中找出描写的句子和段落,进行一番讨论。

2、把事先准备好的纸发给大家,每张纸上有三句话,

1)我最爱的人是_________________

2) _____________是世界上最好的人。

3)_____________是我最好的朋友。

让同学们把人物添上去,然后叫同学们来说,他们都做了什么不同的事情,为什么是你最爱的人、为什么是你最好的人、为什么是你最好的朋友?

3、用改写拼音音调的方式来复习这四课中所学习的所有字,并且锻炼学生发散型的思维。

比如“猪”字,将猪的拼音写上黑板,找同学上讲台来写“猪”字,

然后换成别的声调,比如zhú可以写出竹、逐zhǔ可以写成煮、主、瞩,zhù可以写成住、祝、助等等。

能够写出最多多音字的同学给予小奖励。

家庭作业

将今天学的5个新字一个字写一行。

写一段小小的话,向大家介绍一个自己喜欢的人。

 

 

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【来源:中国华文教育网】
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