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《中文》第五册第五课《狼和小羊》教案(二)
 
2007年12月06日
 

南澳华联会中文学校  陈晓敏

 

一、教学要求

1.会读会写本课的生字。

2.掌握本课的词语,能理解、会应用。并从中选取个别词语进行造句。

3.重点学习的句子:

1)你把我喝的水弄脏了。(“把”字句)

2)我怎么会把你喝的水弄脏呢?(反问句)

4.初步朗读课文,并能从这个故事明白一个道理。

 

二、教学过程

1.范读课文,并在黑板上进行板书,帮助学生理解课文内容。

板书内容:

地点:一条小河边

人物:狼和小羊

狼找的借口:

1)小羊把他喝的水弄脏了。

2)去年小羊在背后说他的坏话。

2.生字教学

1)字音教学

“得”、“行”、“背”是多音字,注意区别不同读音并能组词。

   

 

2)字形教学

a.注意区别形近字

狼——狠  于——干  敢——取  反——后  行——得

 

b.认识新部首“廾”,不要写成“艹”

廾——弄、算

3.词语教学

1)理解词语

[于是](连词)表示后一事紧接着前一事,而后一事又往往是由前一事引起的。

[吃惊](动词)受惊。

[去年](名词)今年的前一年。

[背后](名词)不当着面。

[亲爱](形容词)关系密切,感情深厚。

[反正](副词)表示情况虽然不同,而结果并无区别。

2)从文中找出带有这些词语的句子,反复朗读,帮助理解词语的意思。

3)用“于是”、“吃惊”进行造句,并把好的造句在班中进行交流朗读。

4.句子教学

1)句子:你把我喝的水弄脏了。

a.这是一句“把字句”,加强动词或形容词在句子中的运用。

b.出示例句,并练习“把”字句的用法。

例:

方方看完了一本书。

方方把一本书看完了。

 

小明洗干净了袜子。

小明把袜子洗干净了。

 

他买好了明天的生日蛋糕。

他把明天的生日蛋糕买好了。

 

2)句子:我怎么会把你喝的水弄脏呢?

a.这是一句“反问句”。反问句的特点是用否定的形式来加强肯定的表述,或用肯定的形式来加强否定的表述。

b.出示例句,并练习“反问句”的用法。并注意问句中必须使用的“呢”、“?”。

例:

他不会不来。

他怎么会不来呢?

 

爸爸会说中文。

爸爸怎么不会说中文呢?

 

云云不会知道他的事。

云云怎么会知道他的事呢?

5.初步朗读课文,思考问题,并试着从文中找出答案。

1)狼想吃掉小羊,他找了什么借口?

2)狼这样做对吗?为什么?

通过回答这两个问题,更能帮助学生理解课文内容,分清好人与坏人,坏人总要想尽一切办法来伤害好人。

6.家庭作业。

1)抄写生字、词语。

2)朗读课文,试着用不同的语气朗读不同的人物。(羊:温柔;狼:恶狠狠)

 

 

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【来源:中国华文教育网】
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