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“把”字句教学的一点体会
2010年02月25日 09:38

  “把”字句是对外汉语教学的一个突出难点,是令许多留学生头疼的一个语法项目,但同时又是汉语中一个很重要且使用频率较高的语法项目。那么,如何让学生掌握并能正确运用“把”字句,也就成为对外汉语教师的一个棘手问题,尤其是要给初级阶段的学生讲清楚“把”字句,更是对汉语教师提出的一个挑战。笔者在此不揣冒昧谈谈自己教“把”字句的一点体会,以求教于各位行家。

  一、用尽量简明和学生容易接受的形式列出“把”字句的两种基本结构:

  1.主语+把+宾语+动词+其他成分(宾语、补语等)

  S+把+O+V+Otherelements(O/C)

  同时说明,格式中的宾语指的是“把”所涉及的事物,即“把”的宾语,而不是动词的宾语,且这个宾语必须是有定的,也就是说是交际双方所共知的;动词后必须要有其他成分,包括宾语、补语、动词重叠式(VV)、动态助词“了”、“着”等。然后举例如下:

  (刮风了),你把窗户关上吧。(“窗户”是你我共知的,“关”后带补语“上”)

  我把那本小说看完了。(一般不说“一本小说”,“看”后带补语“完”)

  我们把房间打扫打扫吧。(“房间”是有定的,动词用重叠式)

  我把那个盒子给她了。(动词“给”后带宾语“她”)

  我把行李托运了。(动词“托运”后带动态助词“了”)

  2.主语+想/要/能/已/没+把+宾语+动词+其他成分S+想/要/能/已/没+把+O+V+Otherelements

  说明:格式中的“想”、“要”“能”等代表能愿动词,还有“会”、“可以”“应该”等;“已”还包括“已经”;“没”包括“没有”。也就是说,能愿动词、表示已然的副词以及否定副词等都应放在“把”字之前,而不能放在动词的前边。举例如下:

  我想把剩下的胶卷都照完。

  你要/应该把口袋里的东西都掏出来。

  他能把这些馒头吃光。

  我已经把借她的书还回去了。

  老师,您可以把这句话再说一遍吗?

  你没有把昨天的练习做完。

  二、向学生讲清“把”字句在语义上的要求:

  1.主语一定是谓语动词所示的动作的发出者。例如:

  我把那个盒子给空姐了。(“盒子”是“我”“给”空姐的)

  你把空调开开吧。(“空调”是要“你”来“开”的)

  2.“把”字句中主要动词必须是及物动词(vt.),而且必须能使宾语产生位置移动(positionalchange)、形态变化(morphologicalchange)等。所以,有些动词如“有、是、来、去”以及表示心理活动的动词如“觉得、想、喜欢”等不能作“把”字句的主要动词。比如,不能说:

  ★我把词典有了。

  ★我妈妈把北京来了。

  ★她把京剧喜欢了。

  ★我把爸爸妈妈想了。

  再举正例如下:

  他把那张桌子搬到楼上去了。(动词“搬”使宾语“桌子”发生了位置移动)

  我把那些饺子都吃进肚子里去了。(动词“吃”使“饺子”进了“我”的肚子)

  但是,我们不能说:“我把饺子吃在食堂里”,因为“吃”这个动作并没有使“饺子”从别的地方移动到食堂。接着看正例:

  我已经把今天的作业都做完了。(动词“做”使今天的作业由没完成到完成)

  我把课文读熟了。(动词“读”使“课文”由不熟到熟)

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【来源:中国华文教育网】

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