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初来丹华之教学心得
2011年05月10日 14:30

  初来丹华,给我的第一感觉就是这里像一个大家庭。老师们对待学生像对待自己的孩子,不但要教授孩子们中文知识,还要用真心感染和激励孩子们,让他们学好中文。老师间也都互相帮助,有如姐妹。这样的氛围,让我每次来丹华都感到很温暖。

  在刚开始上课的时候,我还不太了解孩子们的性格。但是经过一段时间的接触,我认识到,要想让孩子们上课集中精神,就要采用多元化的教学方式。例如韵律朗读,游戏,让同学到讲台前示范,积极参与到教学中。此外,多媒体教学也是我的好帮手。例如在教《中华字经》第五册中动物这一课。因为我不会荷兰语,有很多动物名词很难跟学生们解释。我就上网搜索并下载了相应的动物图片,放给学生们看。这样,他们就能毫不费力地理解这些动物名词的意思,而且生动多彩的图片也深深地吸引了他们的注意力。

  在我们班的教学中,还有一个难点,就是孩子的年龄层差距很大。有的孩子只有五、六岁,而有的孩子有十四、五岁,所以孩子们的学习心理是十分不同的。因此,我就尽量采用折中的教学方式。一方面让孩子们在学习中多动脑,不要只单纯地朗读、背诵,例如可以让他们认字后,找出同偏旁的字,再去掉偏旁认读,把新旧字融会贯通。另一方面,还可以让他们多动手,例如在学习完动物一课后,我就请每组选一位同学到前面来,抽取并辨认《中华字经》字卡后,用动作、声音或其他词句来形容这种动物,其他的组员来猜。最后,看哪组在规定的时间内猜对的词最多。这样,就可以让学生们在游戏中复习已学字词。这些形式,无论大孩子还是小孩子都很乐意积极参与。

  在今后的教学中我还有很长的路去走去摸索。虽然每次来丹华我都要在路上花三个小时,但是当看到孩子们天真的笑脸,想到他们也是牺牲了自己的周末来学习中文,就觉得辛苦点也是值得的。(鲍美怡)

【来源:丹华文化教育中心网站】