教学目的：

　　1.复习本单元学习的双宾语动词谓语句、名词谓语句、时间词作状语的动词谓语句。

　　2.进行语段训练，以及叙述与会话的转换练习。

　　教学时间：5课时。

　　教学内容：

　　1.复习本单元学习的双宾语句、兼语句和动词(动宾词组)作宾语的句子。

　　2.利用“读一读”和“说一说”的内容进行语段、会话转换练习。

　　教学重点：

　　语段叙述与会话的转换练习，特别是短文与对话两者转换当中的人称、句式变化。

　　教学难点：

　　提醒学生，注意在对话与短文中的人称不同。

　　教学用具：

　　与本课内容相关的挂图。

　　生词卡片。

　　教学步骤：

　　第1课时

　　一、新课导入(略)

　　二、生词部分(略)

　　第2课时

　　三、读一读

　　1.在讲课文之前，老师先用挂图讲故事“小山羊过生日”。以课文内容为中心，来参加生日活动的除了“小猫”和“小兔子”，可以让学生增加其他动物，提高趣味性，引起他们学习的兴趣。还可以让学生看着图，自己编小故事，随便发挥，活跃课堂。

　　2.老师带领学生朗读课文，在反复熟读之后，进行背诵。(告诉学生：课文里用“他”、“他们”是拟人化的用法)在背诵时通过简单的板书进行提示，如：“……是好朋友、今天是……、他……、小猫……、小兔子……、小猫和小兔子……、他们……”。第一遍集体背诵，看板书；第二遍集体背诵，要求尽量不看板书；第三遍分组集体背诵；最后个人背诵。

　　3.背诵后进行表演。选一个背诵好的学生“讲故事”，其他同学自己报名当“小猫”、“小兔子”、“小山羊”。讲故事的人“介绍剧情”，“小猫”、“小兔子”、“小山羊”按照“剧情”表演。例如：讲述人说“小猫、小兔子和小山羊是好朋友。今天是小山羊的生日。他请朋友们到他家吃饭。”“小猫”和“小兔子”就拿着“礼物”到“小山羊”家敲门。“小山羊”请他们进门，然后大家互相问好。“小山羊”对“小猫”说：你爱吃鱼，我给你准备了一条鱼。再对“小兔子”说：你喜欢吃萝卜，我给你准备了一个萝卜。“小猫”和“小兔子”都说：谢谢你，小山羊，我们送给你一篮青菜，祝你生日快乐！“小山羊”说：谢谢你们！我们一起吃饭吧。讲故事的人说：今天，大家都很高兴。表演结束。老师鼓励全班同学轮流参加表演，用这种形式熟悉课文中的句型。

　　4.让学生模仿课文内容编一个小故事。例如：大象和猴子是邻居。昨天，大象过生日，猴子送给大象一把香蕉，他祝大象生日快乐。大象对猴子说；谢谢你，我们一起吃苹果吧。

　　5.老师指导学生把自己编的小故事写下来。第3课时四、说一说

　　第4课时

　　五、完成练习册上的内容(略)

　　第5课时

　　六、复习和测验(略)

　　七、课堂小结，布置作业。(略)

　　教学后记：(略)(教案供稿：北京华文学院 陈轩)