中国华文教育网
《欢欢喜喜过春节》教学设计
2015年02月11日 14:16

  【教学目标】

  1.了解过春节的有关常识和传统风俗。

  2.体会和感受春节的热闹和欢乐。

  3.喜欢过春节,并在春节活动中过得快乐、文明、安全。

  4.对春节中的一些现象和习俗产生探究的愿望和初步行为。

  【教学准备】

  1.在家长帮助下收集有关春节的年画、对联、年历画、小灯笼、过年买的小玩具、装压岁钱的红包、过年拍的照片……上课时带来。

  2.调查、询问关于春节的各种传说。

  3.查询、回忆春节有哪些与平时不同的活动;在春节活动中发生过哪些事故。

  【教学时间】

  2课时。

  第一课时 春节的知识、习俗

  活动一:春节物品展示会

  1.学生把收集到的物品摆放在“展台”上。

  (展台由课桌拼搭而成,根据物品多少、大小而定“展台”大小。)

  2.由提供物品的同学进行介绍、说明,可以是物品的来历、收集的方法与经过,物品的用途、含义等。如果提供人介绍不清,可以由其他人或老师代为补充说明。对收集得好、介绍得清的同学要及时予以奖励和夸赞,特别对那些收集方法奇妙的同学更要如此。

  (注:通常,农村学生收集物品的渠道比较少,所以建议教师做好充分的课前准备,争取能开设自己专门的展台。)

  活动二:春节探秘

  1.探究关于春节的时间。同学汇报、教师板书:春节──正月初一

  (注:学生汇报时要说明掌握、了解到这个时间的方法、途径,有必要的还可以出示物证,如历书等,教师也应做相应准备。)

  2.了解关于春节的传说。以开故事会或听故事录音的方式进行。要努力让学生把搜集、查询到的有关年的传说介绍出来,越多越好。

  3.关于年的探究。比如,让学生探究为什么元旦叫过年,春节也叫过年?元旦是哪一天,春节又是哪一天?

  4.自由谈:“我爱过春节”。同座或小组交流、全班汇报:爱不爱过年?为什么爱过年?你过年最盼望什么?

  5.结束语:过年真好,小朋友们都盼望着过年的那一天早点到来。你们可以把挂历上注明春节的那一天做上记号,天天看一看、数一数:还有几天就该过年啦。还有,请小朋友回家去问一问、查一查:春节前要做哪些准备活动,春节后又有哪些活动?在过春节时我们要注意些什么?下节课我们将与大家讨论这些话题。

  第二课时 春节活动和注意事项

  活动一:讨论交流、春节期间有哪些活动

  1.可以分节前和节后,着重说春节所独有的和自己最喜欢的活动。

  (如,节前:熬糖、煮酒、杀猪、腌鱼肉、腌鸡鸭、灌香肠、打年糕、打扫卫生、买年画、写春联、购买衣服和玩具;节中:贴春联和年画、吃团圆饭、看春节联欢晚会、发压岁钱、给亲友和邻居拜年;节后:走亲戚、拜年、耍龙灯、舞狮子、撑旱船、看戏、逛街、赶集等。)

  2.选代表汇报、教师边听边把图片或板书随机张贴或板书出来。

  3.最后小结浏览一遍。

  活动二:模拟拜年

  1.对传统的拜年动作、语言的模拟。

  (农村中对祖辈亲人要跪拜磕头或鞠躬作揖,平辈的作揖或说祝福语。模拟拜年时老师要组织学生引导、讨论,确定文明、得体的动作和灵活、多变的祝福语。)

  2.新式拜年方法的表演,如利用打电话、写信、利用电脑发邮件等。

  活动三:情境研讨──我有好办法

  (一)出示若干情境,组织学生研讨

  情境1。

  过春节虽然热闹、快乐,可是也有烦人的事。过春节的前一天,明明跟着爸爸上街赶集。集市上真热闹,人太多,货也太多,明明跟着爸爸买这买那,看这看那。一个没留神,他与爸爸走散了。这可怎么办呢?请大家帮明明想想好办法,怎样才能让他不着急?

  情境2。

  正月初二,小红跟着哥哥去外公家拜年,搭车的人非常多,大家拼命地挤上挤下,小红该怎么办?

  情境3。

  大年三十那天,是个晴天,有点风。小丁吵着要玩爆竹,爸爸就给了小丁一封小鞭炮。小丁放鞭炮时要注意些什么?

  (二)教师小结

  春节期间,虽然喜庆热闹,却有“四多”:

  (1)走亲访友的人多,车上非常拥挤,造成的交通事故多。

  (2)大家烧纸、点蜡烛、放鞭炮、放铳,引发的火灾多。

  (3)因为坐车、看戏、放鞭炮,小学生受伤害的事故多。

  (4)春节好吃的东西多、作客多,容易多吃多喝,所以得肠胃病的多。

  我们要特别注意安全,防止“四多”发生。

  [以上拟设情景可增可减,视时而定。]

  (江西省九江市永修县白槎小学  李乐平)

【来源:中国华文教育网】