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快乐阅读、智慧育人
2015年12月22日 13:50

  作为教育者,我认为育人是一种严肃而神圣的使命,而要做到智慧育人,则需要育人者拥有一身“好功夫”,快乐广泛阅读各类有益的书籍,广纳知识,做一个喜欢阅读、积淀许多知识财富,一个被书香浸润、浑身书香气,但却“不呆”的教育者。当您成为一个有才华、有智慧、品格素质良好的教育者时,你才有资格育人,才有可能用智慧育人,育好人。

  一、做快乐阅读者

  要成为一名优秀的教育者,就要广泛阅读,阅读各类有益的书籍,且做个客观审视阅读者、把书读“活”者、持之以恒阅读者。

  1.做广阅各类有益书籍者

  有益的阅读是一个健全身心、净化心灵、提升素质的旅程。在旅途中,你会不断收获“硕果”,收获快乐!

  阅读教育教学类的书籍,如:《给教师的一百条建议》、《魏书生工作漫谈》、《老师的力量》、《爱的教育》等等,在书中汲取有益的“养料”, 不断提取对教育教学有利的资源,学习、借鉴他人的优秀经验,寻找自己的不足,不断改进,提升自己的素质。

  虽为教育者,但我认为,我们的阅读不应仅仅局限于教育教学类的书籍,而应阅读各类有益的书籍,“广纳百川”。

  阅读“饮食、健身”等健康类的书籍,如:《家庭医生》、《健康生活新开始》、《体育与健康》等等,收集一些健康饮食、健身、养生的信息、方法,并根据实际情况,适当地将其运用到生活中,做到健康饮食、生活,促进自身健康,成为一个身体健康的人。身体健康是工作必需的最基本的条件,因为“身体是‘革命’的本钱”。

  要成为“健康”的教育者,需要健康的身体,同时还需要有健康的心理。因此,也要阅读一些调节心理类、为人处事类的书籍,如:《人为什么活着?》、《处世交友恰到好处》、《说话的魅力》等等,学习恰到好处的为人处事的方法,做一个心态阳光的人,做一个真诚的人,做一个与他人友好相处的人,做一个有奋斗目标、与他人公平竞争的人,做一个不吝帮助他人的人……净化心灵,调整心态,更好地为人处事。

  2.做客观审视阅读者

  一个合格的阅读者,应学会客观审视、汲取积极向上的、有助于促进人发展的知识、能量。一本书总有那么一些或正面、或反面的角色,总有那么一些或正面、或反面的事例。一个反面人物身上亦有一些可取的优秀的东西,而一些正面人物身上同样也有一些需要改进的不足。每一本书里,同样也有可取、与不可取的知识。因此,作为阅读者,我们应客观审视,学会提取“有用”、“有益”的信息、资源,以提升自己。

  3.做把书“读活”者

  表面看起来,书籍上的文字、理论知识是生硬的、呆板的。其实不然,其实书籍就是生活中活生生的人、事、物的缩影,这就要看阅读者是否有用心在阅读,是否真正走进知识里,是否能把知识真正从书里“带”出来,“带”到生活中。阅读,不提倡死读、做知识的奴隶,而应活读、活学、活用,成为知识的主宰者,尽量发挥有益知识的正能量。不为读而“机械地读”,而应为读而“灵活地读”,把知识读透、“读活”。

  4.做持之以恒阅读者

  如果你想真正学习、积累许多知识,成为智慧之人,那么,就应坚持阅读,做一个持之以恒阅读者。阅读,不应只是偶尔而为之,而应长期坚持。当你离开它就如离开食物与水一样“饥渴”时,那就说明你已经真正“走进”它,它也真正“浸润”了你。

  二、做智慧育人者

  当你持之以恒、客观审视、广阅各类有益书籍,把书读活,知识慢慢浸润你的身心,慢慢地把你变成一个身体健康的、心态积极向上的、有知识、有智慧的“广纳百川者”时,你就有“功夫”去育人,就有能力以一个较好的“姿态”去育人,去感染你的学生,引领你的学生,教育你的学生,做到智慧育人。

  1.树立表率育人

  因为广阅有益书籍,因为知识的力量,你这位教育者浑身散发书香气,你知书达礼、谈吐文明、举止大方、说话富有哲理性、心态阳光、健康、积极向上……这样的一位教育者在学生面前能不得到学生的青睐吗?在你得到学生青睐时,也说明他们正在关注你、关注你的言行,而你的好的言行就在无形中发挥榜样、示范性作用、育人作用。其实育人,不只是在课堂上,教师的榜样同样可以育人,榜样的作用与力量是不可忽视的,教师良好的言行可以潜移默化地影响着学生,引领学生向好的方向发展。

  2.以阳光心态育人

  因为广阅有益书籍,因为知识的力量,你成为一位心态阳光的人。这样,你才有可能以阳光心态去育人。以阳光心态育人,对待每一位学生,视他们为“人”存在着,而不是机械学习的机器,与他们平等互动交流。关注每一位学生,无论他的家庭贫穷还是富贵,无论他长得普通还是漂亮……一视同仁,阳光对待,给他们同样的“阳光”与“雨露”,尽可能让每一位学生得到发展。善于发现每一位学生的闪光点,发现他们的点滴不足,给予他们改进不足、完善自己的机会。关注他们学习的同时,更关注他们的心理、品德等,尽可能把他们培育成德才兼备的人。

  3.以丰厚知识育人

  因为广阅有益书籍,因为知识的力量,你成为一位知识储备丰厚的人。那么,无论是在教学时,还是对学生进行思想教育、健康生活教育等等时,你才有可能“信手拈来”,才有可能更快地在“知识库”中提取相关的、需要的、有用的知识对学生进行引导教育,让他们健康成长。(福建省泉州市德化县城东幼儿园 陈梅桂)

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