培育华校管理英才，展望华校发展前景

——暨南大学首个面向在校学生的“海外华校管理精英储备人才训练营”顺利闭营

      2025年5月22日，暨南大学海外华校管理精英储备人才训练营总结汇报评审会在华文学院杨孙西楼香江茶室顺利举行。本次活动由学校党委学生工作部主办、学校汉语国际推广中心和华文学院承办、华文教育系执行。

                                                                             评审会现场

     暨南大学党委研究生工作部副部长惠清明，华文学院五级组织员史学浩，华文学院副院长杨万兵，学校汉语国际推广中心副主任、华文学院华文教育系主任蔡丽，华文教育系党总支书记刘潇潇担任评审，参与此次活动的还有华文学院师生等共计60余人。

      杨万兵在致辞中强调营员都是学校遴选出来的优秀华裔学生代表，通过此次训练营活动，营员们在华校管理领域得到了全方位、高质量的指导和实训，有了长足的成长和进步，同时也寄语营员要有更加宏阔的视野，始终保持不同文化互鉴互学、共同进步、共生共荣的意识，提高自身的责任感和业务水平，把华文教育作为为之奋斗一生的事业。

     总结评审会中，30位营员分为六组分别上台进行汇报，主要介绍参加训练营的感受与收获、自身存在的问题及改进提升的方向、未来的规划与对华校管理的思考等内容。

     第一组营员由来自五大洲的华侨青年组成，他们结合训练营所学，融合多元文化背景与专业视角，展示在不同国家的节庆活动设计以及文化沉浸式设计，在传承中华文化的同时，也展现了新时代华侨青年的多样性与国际化特质。

      第二组营员都来自印度尼西亚，他们着眼于成为印尼中华文化传播标杆，让华校成为华裔学子的精神原乡与文明互鉴的前沿阵地，结合所学提出开发“文化+语言”特色课程、以数智技术为引擎，提升教学效率与资源覆盖面、引进多元背景人才，打造复合型团队等创新性计划。

     第三组营员来自印度尼西亚，带着“助力海外华校在新时代破浪前行，让华文教育既扎牢根基，又绽放新枝”的目标，从师资能力提升、教学方式与教材本士化、家庭与社区联动、品牌打造与资源合作等方面提出有针对性的华校发展规划。

      第四组营员来自印度尼西亚，他们在汇报中强调此次训练营收获匪浅，不仅开阔眼界，也对今后学习与成长有更清晰的方向。在未来，他们会积极用学到的知识助力海外华文教育发展。

      第五组营员来自马来西亚、柬埔寨和印度尼西亚，她们通过训练营坚定了从事华文教育事业的决心，也结合学习所得以及所在国的华文教育发展实际，提出了具有实践意义的规划方案。

      第六组营员来自阿联酋、老挝、泰国和印度尼西亚，他们从各类活动中提出对所在国华文教育发展的思考，包括如何将多元文化融合到华文教育中，提高学生对中华文化的认同感、如何进一步探索适合阿联酋华裔学生的教学模式等，激发了营员进一步学习的信念。

     蔡丽在评委点评中首先对各组营员的精彩汇报给与肯定，其次她认为这次训练营在多个方面实现了创新。一是研习模式创新，将“学、研、行、思、践”有机结合，包括专题讲座、交互研讨、实践考察以及总结汇报等，训练效果显著；二是研习内容体系创新，围绕海外华校管理主题设计的课程丰富，不仅包括专业课程，还涵盖前沿科技，如人工智能、华校数智化建设等内容；三是研习日程安排紧凑高效。营员们克服诸多困难与挑战，全程坚持，表现积极。最后，她强调此次训练营更是人才培养模式的一次创新，希望未来能将华校管理课程融入专业培养体系，高质量推进华文教育事业的发展。

     经过紧张而激烈的角逐，评审团最终评选出“优秀表现奖”1组和“优秀学员奖”6名。其中，第五组获得“优秀表现奖”，陈雪燕、洪家亿、林真婷、黄俊耀、邹琪菲、越卓敏获得“优秀学员奖”。

     “暨南大学海外华校管理精英储备人才训练营”自2025年1月发布招募公告，2月进行学员遴选，在全校共选拔了30名优秀华裔学生骨干进入训练营进行系统培训。30位学员分别来自泰国、希腊、南非、老挝、墨西哥、阿联酋、柬埔寨、蒙古国、巴基斯坦、马来西亚、印度尼西亚等11个国家，其中6名为华侨、24名为华人，涵盖华文学院与管理学院，既有本科生，也有博士研究生。项目为学员配备校内和海外双导师，通过理论研习、交互指导、实践实训、总结展示四个阶段，学员们基本掌握华校管理所应具备的素养和能力，成为传播中华优秀文化、融合住在国多元文化、凝聚侨心侨力、助推中华民族伟大复兴、构建美好人类命运共同体的使者，达成为海外华校输送优秀管理精英青年储备人才的目标。此次活动也是暨南大学华文学院华文教育系建系20周年系列活动之一。

      从2025年3月到5月，项目第一阶段共开设1场开营仪式、10场理论研习讲座，邀请业内资深专家学者围绕“华校管理和华文教育”展开较为全面的阐释与探讨。第二阶段举办3场交互指导研讨会，邀请校内资深专家学者和海外华校校长围绕“华校管理和华文教育”与学员们展开较为全面的交流与探讨。第三阶段举办“华文教育学校管理实训营”，在系列暨大港澳子弟学校共进行为期4天的广东省内实训，分别安排了校园参观导赏、治校经验分享、语文随堂听课、班级模拟管理、素质教育开展和文化活动策划等内容。随后举办“华文教育社会考察实践营”，学员们赴福建省相关高校、企业、侨乡、博物馆、纪念馆、文化机构等开展为期5天的考察学习，了解国内外华文教育、华校管理的最新成果以及华侨华人发展史、教育史、文化史。第四阶段举办总结汇报评审会，展示项目和学员研习实训成果。

     该项目共撰写发布活动预告及推文40余篇，制作活动视频4个、活动画册4本，制作营员手册、出团手册和学生研习成果册3本，被中国华文教育网，暨南大学学生学习与发展、暨南大学华文学院、暨南大学中华文化大讲堂公众号等多家媒体报道，取得预期培养效果。

文图｜卢艳         初审｜蔡丽、刘潇潇        复审｜张礼、杨万兵        终审｜侯兴泉、蔡琳